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課堂知識學習
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1
，制造型企業競爭戰略規劃 43課時
Ø 中國制造與全球經濟發展
Ø 中國制造業核心競爭力分析
Ø 網絡環境下行業結構的變化分析
Ø 組織的資源、戰略能力和競爭地位分析
Ø 文化與所有利益相關者的期望
Ø 戰略計劃編制過程與模式
Ø 制造業組織模式與戰略發展
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2
，經營人員財務管理與成本核算 43課時
Ø 公司理財的作用、價值
Ø 公司財務分析方法（資產負債表分析、現金流量表分析）
Ø 項目資金的開發運用與管理
Ø 財務預算與決算
Ø 成本的構成、分析與控制
會計信息的采集、轉化、輸出與反饋(會計記帳體系與會計科目)
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3
，工業工程導論 8課時
Ø 工業工程的產生與工業文明
Ø 工業工程的基本概念（什么是工業工程）
Ø 我國企業為什么要學習和應用工業工程
Ø 工業工程的主要理論體系
Ø 工業工程與物流管理
Ø 工業工程與精益生產
Ø 應用案例
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4
，現代企業項目化管理 43課時
Ø 變革時代的成功法則－項目管理
Ø 什么是成功的項目和項目管理
Ø 項目中的利益相關者、項目經理和項目組織
Ø 項目計劃、進度、控制的核心方法和工具（生命周期管理、項目選擇評價、WBS、CPM、EVM、沖突管理、溝通管理等）
Ø 項目風險評價與分析控制
企業項目管理實踐的過程與方法
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5，基礎工業工程與實踐
43課時
Ø 方法研究與動作分析（如何尋求效率更高的做事方式）
Ø 時間研究與工時測定（建立工作標準）
Ø 流程分析（尋找流程經濟性的方式）
Ø 解決生產現場的問題（生產管理要素、生產線平衡、生產系統維護）
Ø 業務流程改善
Ø 成功企業案例(生產線改善、布局優化、工時測定、設備工效、員工績效)
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6
，生產運作管理與先進制造模式 43課時
Ø 運營系統設計與規劃
Ø 生產能力的分析與規劃（能力計劃）
Ø 需求預測與庫存管理的方法（需求計劃）
Ø 綜合計劃（能力與需求之間的平衡）
Ø 生產組織與設計（流水線、成組技術、價值工程）
Ø 作業排序的方法，約束理論的應用(OPT)
Ø 先進制造模式
ü 精益生產方式（JIT）
ü 計算機集成制造系統
ü 并行工程
敏捷制造與虛擬制造系統
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7
，人因工程與人本管理 8課時
Ø 人因學的由來與發展，及其在工業界的應用
Ø 從人體測量數據分析到作業工具，作業現場的空間布局、工位設計與勞動強度分析
Ø 從人的感知特點與對刺激的反映到人機界面的設計
Ø 從氣候、照明、噪聲、污染等環境因素分析到良好的工作環境設計
Ø 制造系統中的人機工程學
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8
，質量管理與六西格瑪實踐 43課時
Ø 質量與企業競爭力
Ø 統計質量控制
Ø 質量管理的七種基本工具
Ø 產品質量設計與實施（QFD方法等）
Ø 生產系統能力評估
Ø 服務質量管理
全面質量管理與六西格瑪管理實踐
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9
，制造業物流與供應鏈管理 43課時
Ø 全球經濟模式下的供應鏈戰略
Ø 渠道結構及相關因素
Ø 供應鏈網絡規劃與戰略選址
Ø 生產物流系統的構成與演變
Ø 設施規劃與物流分析
Ø 預測與庫存控制
Ø 運輸配送線路優化
Ø 供應商庫存管理
Ø 制造業物流系統
Ø
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10
．高效生產管理實踐 43課時
Ø 生產企業活動流程
Ø 生產資源管理的4M＋11
Ø 生產效率與工作的簡化
Ø 生產管理的績效指標
Ø 5S管理與新生產革命
設備利用率的提升
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11
，技術創新管理 8課時
Ø 管理創新、技術創新與制度創新的定義
Ø 技術創新的環境、需求和風險分析
Ø 建立創新組織，選擇創新模式
Ø 技術創新形成概念中如何進行選擇與測試
Ø 實體開發的過程管理（設計、試制、鑒定）
Ø 新產品商品化的過程管理（營銷組合、試銷、上市）
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12
，領導力與執行力 43課時
Ø 領導力與領導藝術
ü 企業領導力的構成與形式
ü 五種不同的領導方式
ü 未來新型戰略領導力的形態
ü 領導藝術
ü 領導文化與領導哲學思維
Ø 執行力與競爭力
ü 執行與運營管理
ü 強執行力的組織特征
ü 形成執行力的三個基本條件
執行的三個核心流程
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，經理人時間管理與壓力管理 8課時
Ø 白領人的工作效率
ü 正確的時間管理觀點
ü 時間管理的系統方法
ü 應用時間管理的技巧
ü 有效消除時間中的浪費
Ø 領導人的壓力管理
ü 自我需求與壓力評估
ü 自我評估壓力指數
ü 緩解和消除心理壓力
ü 合理利用壓力
ü 幫助部下緩解壓力
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，
清華風物與清華文化 4課時
Ø 清華大學歷史發展的主要階段與校園變遷
Ø 校園內主要景點及建筑
Ø 歷年校領導 教職工 畢業生情況
Ø 今日清華教學及科研情況
Ø 校徽 校訓 校歌 校旗 校花 校風 學風
Ø 清華傳統文化簡介
Ø 領導同志談清華
Ø 清華名人
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企業觀摩進修課程2天
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組織參觀工業工程應用卓有成效的企業，并由企業高管人員在企業培訓課堂進行現場授課，并現場互動答疑。
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學術研討課程
43
課時 （4個單元）
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一年學習過程中，共四個單元的學術交流活動，由學員共同選擇有共性的管理課題，各企業介紹在該項專題中的面臨思考和解決方式，達到溝通、交流、思考、學習的目的，
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研修行動學習
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結合企業實際問題，以組為單位，進行團隊協組式的案例研討，運用所學知識，通過閱讀參考書和現場調研分析，為所在企業自診自療，形成結業報告。
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友情鏈接： 中國機械工業聯合會 中國通用機械工業協會 浙江省特種設備科學研究院
