標準化學建立了標準化學科系統的理論體系，為標準化由學科進入科學領域提供了系統的科學理論和方法。標準化學是研究“統一化”的形式、形態、價值、方法規律的學科，是研究“統一化”的學問。
每一個獨立學科都有其特有的研究方向和內容，例如，物理學是研究物質運動、相互作用、基本結構規律的學科；化學是研究微觀物質（原子及分子）組成、性質、結構與變化規律的學科；系統論是研究系統的一般模式、結構和規律的學科；控制論是研究動態系統在變化環境下保持平衡狀態的學科；信息論是研究信息傳輸和信息壓縮的學科。因此，標準化學有其他學科不可代替的自身獨特的研究方向和內容，具有自身獨立存在的學科地位。
標準化學科的使命不是用于解決事物的“有”、“無”問題，而是用于解決事物的存在狀態問題，解決存在狀態的“優”、“劣”問題。標準化學不是做“生”的工作，而是做“育”的工作，即“生”前的“育”、“生”中的“育”和“生”后的“育”，這個“育”是改造和（或）優化。
標準化學科不像有的學科那樣可用于創造新生的物質存在，而是使存在的成為最佳狀態或創建事物的新狀態。標準化的作用和效果的可重復性發生或復現，說明了其規律的科學性。科學規律，會有世界性共識，如在中國發現和創建的科學規律，在其他國家也是存在的，也是可復現和可證實的。標準化的科學理論是無國界的，屬于人類共同的知識財富，應有一個供世界稱呼和理解的名稱，因此我給標準化學取了一個英文名稱“standardizology”，這就像生了一個孩子，得給他取個合適的名字。給出標準化學的英文名詞standardizology，也是想讓世界知道，這個名詞已有其相應的系統性的科學理論內容，并將作為一門獨立的科學學科進入世界的科學知識體系。
標準化漫長歷史的實踐沉淀和百年形成的理論基礎與當今社會發展對其理論的需求是很不相稱的，所以標準化的發展急需創建標準化的科學理論——標準化學。建立標準化系統的科學理論是標準化認識的迫切期待，也是標準化發揮更大作用的迫切期待。標準化學在大量標準化感性積累的基礎上，以理性的創建成果填補了標準化學科的理論空白。沒有理性的感性是局限的，沒有感性的理性是乏力的，理性和感性結合才是有作為的。隨著社會對標準化的依賴面越來越廣、依賴度越來越深，探究標準化的客觀科學規律變得越來越迫切。標準化學科要屹立于科學學科之林，就不能沒有嚴格意義上的理論體系。一個學科要深化發展就要有堅實的理論支撐。今天標準化已到了應建立自己系統性的、真正意義上的科學理論的時刻。
標準化學是在“認知”的基礎上建立的，而不是以“相信”來確立的。“認知”由理性決定，“相信”由感性決定。標準化學理論的建立是采用高級認知方式建立的，不僅是用總結工作經驗和直覺感受的方法，更多的是用抽象思維和數學來提煉，用想象思維來假設，采用類比推理、歸納推理、演繹推理等科學方法，建立起標準化的理性概念、數學模型、關系模型、知識模型，以邏輯嚴密、形式簡潔、表達準確的要求來表述，由此建立起標準化真正的科學理論體系。在標準化現象和事物中，那些支配可預測、可證實、可復現的內在規律，就是標準化的科學規律。
標準化學是能解釋復現標準化的存在、現象和經驗等的理論。用科學的方法揭示標準化科學規律的本質形成的具有理論體系的學科，這個學科就是標準化學。標準化學的創建，旨在使標準化的發展由依靠經驗為主向依靠理論為主轉變，由定性分析向定量分析轉變，由模糊認識向清晰認識轉變。英國數學和哲學家萊布尼茨（Gottfried Wilhelm Leibniz）說，“有兩種真理，推理的真理和事實的真理”。在標準化領域里，不乏像互換性、標準件、度量衡統一、統一代碼、接口通用等帶來效益和秩序的事實真理，但缺乏像理性概念、公理、原理、定律等能支持標準化的演繹和推理的理論真理，標準化學的創建正是要填補標準化推理真理的空白。標準化學的理論知識既有發現的，也有發明的。發現是揭示存在規律，發明是構建存在規律，發現通常是發明的條件和依靠。發現的知識是根知識或原始知識，發明是應用知識，是成長的知識、派生的知識。
標準化學是“統一化”的學問和方法論。標準化的統一化是相對的，不是一絲不差的絕對統一化，是容差性、概率性、泛元性和非量性的統一化，是基于標準化公理認定的統一化。標準化公理是統一化的根本支撐，是標準化學的理論基石，是理論聯系實際的橋梁。標準化的“統一化”概念和四個公理一起構成了標準化學的元理論。標準化學的元理論是純理性的研究成果，是基于思辨創建的。
標準化學的科學性體現在主觀設計的范式符合客觀性、可復現性、有效性、可觀察性、可證實性和可數學表達。任何一門學科，沒有數學的參與，很難說是理性的和成熟的，不能算作真正的理論。數學被認為是最抽象的，但正是其抽象才能深入到事物的本質。具體事物往往以外在形式遮蓋了內在本質，難以捕捉其內在本質關系。標準化科學理論的創建，需要有對標準化本質的理性認識，需要用哲學和數學的思維抽象出標準化的理性概念、公理、原理、定律等理論關系，需要建立有效性、復現性、可操作性的標準化數學模型、關系模型、知識模型等“硬理論”知識。
標準化學重點解決兩大重要問題：一是建立標準化的理性概念、公理、形式譜系、原理、定律等基本理論，為標準化規律的解釋、演繹和推論等提供理論依據，解決標準化學科基本理論的需求問題；二是建立標準化屬性的共性設計方法，為產品發展、工程建設、社會治理等提供優化設計方法，解決有效共性方法的需求問題。論述標準化，離不開說標準，因為標準是標準化的因，標準化是標準的果。當然，有時候因果是互為的。
標準化是“任意事件集合經約束映射到約定域的事件集合態”。標準化將個體特性轉換為體系特性或群體特性，將異構狀態轉換為同構狀態，將無序化轉換為統一化。標準化學是研究系統新狀態和如何將原狀態映射到約定狀態成為新狀態的理論和方法。標準化是一種境界、一種哲學圖式，是統一化和理想化的范式，是追求統一合理性的歷史最高認識。它既是一種技術哲學和方法論，也是一種實用知識。作為技術哲學，標準反映了技術的至高關系，是技術共同性和重復性事項的提煉；作為方法論，標準化向各領域提供了統一、簡化、互通、優化等共性有效方法；作為實用知識，標準化是建立秩序和提高效率的方法，是互聯互通和暢通交流的途徑，是優化關系和合理發展的手段。產品或系統期望擁有的許多重要特征是靠標準化狀態建立的，如互換性、通用化、系列化、模塊化、型譜化、互聯互通、協同互操作性等。標準化是先進性、經濟性、可用性、耗費性等綜合最佳的選擇，是工業、農業、服務業、公共管理的終極目標的階段狀態。
標準化學的創立，是標準化由學科發展為科學的需要，是從知識的方法層面提升到理論層面的需要，是將感性論證轉變為理性論證的需要，是建立標準化理性認識的共同思維結構的需要，是標準化活動有理論指導的需要，是設立高級的標準化專業教育的需要，是為學者提供標準化理論修養條件的需要，是吸引更多的高端學者從事標準化研究的需要。標準化學現在能誕生，是因為標準化已具備了歷史發展長度的條件、實踐積累厚度的條件、數學理論可借用的條件和多科學理論可借鑒的條件等。
今天，標準化的意義已不僅僅是為社會提供互通、效率和秩序等利益，還具有保護和倫理意義。國家間和民族間的矛盾沖突、環境和生態的破壞、食品和藥品的安全等，已成為人類生存和地球健康的三大威脅。今天的社會需要“公共契約”的保護，“契約”只能解決雙方利益承諾的保證，不能解決公共利益承諾的保證，而標準是一種“公共契約”，我們可以通過標準這個“公共契約”建立人類利益的共識和共同責任。應用標準這個“公共契約”，可協調和消除國家間、區域間、民族間等的利益矛盾和沖突，使人類和平、和諧地相處和生活；可引導和控制科學技術成就的有益利用，給地球和人類帶來福祉，而不是災難；可控制資源開采、“三廢”處置等，減少生態破壞和環境污染；可保證食品、藥品等安全，保護人類健康。標準化也許會成為社會治理、地球保護的最有效手段，擔當起未來重要和光榮的使命。
標準化是優化存在、改變未來的知識。隨著標準化理論的廣泛應用和完善，標準化學將會成為學術地位和影響力不亞于系統論、控制論、信息論的學科。在當今社會中，標準化是暢通的手段，是效率的手段，是節約的手段，是優化的手段，是互信的手段，是協調的手段，是保護的手段等。標準化學以其獨特的學術價值，解決社會發展的效率問題、浪費問題、秩序問題、信息交流問題、個性與共性的沖突問題、公共利益保護問題等，填補了社會發展對這一科學功能需求的空白。標準化學隨著本文的問世而誕生。標準化學的創建，為人類知識體系提供了一套系統的科學理論，同時也為產品設計、工程建設、企業發展和社會治理等提供了一套共性問題優化的方法論。
